Chaque année, la ville d’Ernée organise un concours artistique. Les écoles du secteur y sont conviées à participer en exposant leurs productions sur un thème imposé. Cette année, nous devons travailler sur le thème des couleurs.
Les domaines transversaux exploités :
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Arts plastiques
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Education civique et Morale
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L’histoire et structuration du temps
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Lecture d’œuvres d’art
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Le parcours culturel et artistique de l’élève
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Le langage oral puis écrit pour rédiger un résumé de nos séances (lecture d’œuvres, rédaction d’une charte du spectateur ou du visiteur dans une structure muséale)
Le concours
Jury : ville d’Ernée
Thème imposé par le jury : les couleurs
Lieu de l’exposition : Ernée
Dépôt de l’œuvre le lundi 5 novembre à 17h à la salle Clair de Lune
Projet LES COULEURS
Période 1
Les compétences 2016
Cycle 2 :
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Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses
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Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif
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Coopérer dans un projet artistique
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S’exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l’art
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Comparer quelques œuvres d’art
Projet Les couleurs
Concours d’art d’Ernée 2018
Nous savons qu’il y a trois couleurs primaires : rouge, jaune, bleu.
Nous tentons de les mélanger pour obtenir les autres couleurs.
Projet Les couleurs
Concours d’art d’Ernée 2018
Echange sur leurs connaissances :
Paul : « c’est de la pâte et de l’eau »
Enzo : « C’est une colle avec de l’eau »
Léane : « Je ne sais pas »
Bien, nous n’avons pas les mêmes informations sur l’origine des couleurs, nous allons donc nous informer sur ce domaine. (bibliothèque de st Hilaire du Maine)
Nous allons regarder une vidéo de Fred et Jamie « C’est pas sorcier La peinture ». Ils vont nous donner une information. Je vais noter ensuite vos remarques et ce que vous avez compris…
En équipe, les enfants vont rédiger un résumé sur ce qu’ils auront compris. Puis, nous mettrons les résumés en commun et nous ferons une synthèse des informations collectées. Puis nous mettrons un document dans notre cahier d’Histoire des arts.
Pour compléter notre étude, nous ferons une visite aux bains de douches de Laval avec une conférencière de la Ville de Laval Mme Granger. Ensuite, nous irons visiter le musée d’art naïf du château afin de compléter notre étude avec des artistes locaux.
Le vitrail d’Auguste Alleaume
Les artistes qui ont travaillé avec la couleur :
Marc Chagall les vitraux de la Cathédrale de Metz
Robert Delaunay « Inspiration 9 »
Visite aux bains douches de Laval et au musée d’art Naïf de Laval
Pour accompagner la démarche créatrice de nos élèves en classe, nous avons décidé ma collègue et moi-même d’aller voir de véritables œuvres qui appartiennent à notre patrimoine local : les bains douches et le musée d’art Naïf de Laval.
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Visite des bains douches à Laval
Une visite commentée liant histoire et vocabulaire plastique, nous avons appris les mots : mosaïste, maître verrier, tesson de verre, le champ lexical sur le mot EAU, le vitrail, une mosaïque, les couleurs, harmonie, camaïeu de bleu…
Visite du musée d’art Naïf de Laval pour compléter notre approche sur les matériaux, les couleurs aussi et surtout une approche artistique et plastique des artistes du département.
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Atelier Vitrail avec les médiatrices de la Ville de LAVAL
Réalisation d’un vitrail à la manière d’Auguste Alleaume.
Voici notre œuvre d’art pour notre concours après des semaines de travail, voici nos vitraux.
Projet ARTS PLASTIQUES
Projets réalisés
