DISPOSITIF POUR LE SECOND DEGRE
Dispositifs nationaux et académique d’éducation artistique et culturelle
Dispositif école du spectateur avec une structure culturelle : domaine théâtre /spectacle vivant
PARTENAIRE ARTISTIQUE ou CULTUREL
CARACTERISTIQUES
PUBLIC et TEMPS DE L’ELEVE
Ces dispositifs permettent la constitution d'ensembles vastes, actifs et cohérents (structure culturelle et établissements scolaires), un dispositif en réseau couvrant, par exemple, la totalité d'une agglomération ou une partie d'un département ou une zone d'Éducation prioritaire.
Ils favorisent des actions, sur le long terme, de rapprochement entre l'institution culturelle et la communauté éducative par
-des actions de formations initiale et continue, élaborées en commun
-la possible constitution d'un lieu de rencontre et de ressources au sein de l'établissement scolaire ou de l'établissement culturel
-l’échange d'information sur les grandes manifestations artistiques, les stages de formation proposés hors cadre scolaire
-la mise à disposition d’outils pédagogiques d'appropriation des spectacles, de découverte du théâtre conçus par les enseignants avec les professionnels de la culture (médiateurs culturels).
Pour vous organiser contactez les coordonnatrices en charge de ces dispositifs en lien avec les structures culturelles suivantes :
En Loire-Atlantique :
Avec le Grand T :
Catherine.le-moullec-loizeau@ac-nantes.fr
Avec le Théâtre de Saint-Nazaire : Catherine.Drouet@ac-nantes.fr
En Maine et Loire :
Avec le NTA, Nouveau Théâtre d’Angers :
Caroline.Sejourne@ac-nantes.fr
En Mayenne :
Avec le Théâtre de l’Ephémère : Evelyne.Dumont@ac-nantes.fr
Avec le Théâtre de Laval :
Anne-Sylvie.Mesle@ac-nantes.fr
En Sarthe:
Avec le Théâtre de l’Ephémère et le Théâtre de l’Enfumeraie :
En Vendée :
Avec le Grand R : Stephanie.Grasmuck@ac-nantes.fr
Catherine Le Moullec
Coordonnatrice académique théâtre
Bien qu'il n'y ait pas de dispositif type, on retrouve un certain nombre de caractéristiques dans les projets proposés: diversification des actions, inscription dans la durée, intégration dans un projet éducatif d'ensemble cohérent, concertation.
Leur pérennité est garantie par leur inscription dans le projet d'école ou le projet d'établissement.
Très diverses dans leurs modalités, leur contenu et leur ampleur, les actions peuvent consister en : une information sur la programmation, des conditions tarifaires facilitatrices, des interventions d'artistes en amont ou des rencontres en aval, des propositions de participer à des événements artistiques et culturels, des rencontres avec des professionnels invités à s'exprimer sur leur métier ainsi que sur leurs pratiques créatives, des résidences d'artiste (comédien, écrivain de théâtre) ou d'une équipe artistique, la participation à des ateliers artistiques, des enseignements…